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2023학년도 2학기 강의평가 문항 변경 안내

(2023. 11. 13. 교무과)

□ 추진 배경

〇 공통문항 추가:‘강의계획서’관련 문항

- 강의계획서는 수강신청 전 강의개요, 주차별 계획 및 교재 등을 확인할 수 있는 유일한 자료로 학생들의 강의 선택에 있어 가장 중요한 자료로 활용되고 있음

- 이에 강의계획서가 수강신청 전 학생들의 강의 선택에 실질적인 도움을 줄 수 있도록 관련 문항을 공통문항으로 추가

〇 공통문항 추가:‘성적 평가 항목에 대한 피드백’관련 문항

- 평가 항목별 성취도에 대한 피드백을 통해 학업의 부족한 점을 보완하고 학업계획에 반영할 수 있도록 성적 평가 항목에 대한 피드백 관련 문항을 공통문항으로 추가

〇 비대면 수업 관련 공통 선택문항 전환: 특성화영역(원격수업 강좌) 신설

- 원격수업 강좌에만 적용되도록 하며, 상호작용의 주체를 명확하게 함

변경 전	변경 후
○ 공통문항(총 3개) 1. 이 강의는 전체적으로 만족스러웠다. 2. 강의 준비와 강의 내용이 충실하였다. 3. 교육방법이 효과적이었다. ○ 선택문항 POOL(총 23개) 1) 강의계획서가 강좌선택 및 수강에 도움이 되었다. 23) 교수는 중간시험 또는 과제물에 대하여 적절한 방식으로 피드백 해주었다.	○ 공통문항(총 5개) 1. 이 강의는 전체적으로 만족스러웠다. 2. 강의 준비와 강의 내용이 충실하였다. 3. 교육방법이 효과적이었다. 4. 강의계획서가 강좌선택 및 수강에 도움이 되었다. 5. 시험 또는 과제 등에 대하여 적절한 방식으로 피드백을 받을 수 있었다. ○ 선택문항 POOL(총 21개) 1) <삭제> 23) <삭제>
○ 비대면 수업관련 공통 선택문항 (모든 강좌 대상) 1. 과목 특성에 적합한 비대면 수업 방법을 사용하였으며, 학생들과의 상호작용이 잘 이루어졌다. ○ <신설> 1. <신설>	○ <삭제> 1. <삭제> ○ 특성화영역(원격수업 강좌) (원격 강좌 대상) 1. 과목 특성에 적합한 비대면 수업 방법을 사용하였으며, 교수자-학생 간 상호작용이 잘 이루어졌다.

□ 문항 변경 전후 비교표

□ 추진 경과 및 향후 계획

〇 2023. 9. 27.	학사운영위원회 심의

〇 2023. 10월 중	강의평가 시스템 반영 완료

〇 2023. 12월 초	2023학년도 2학기 강의평가 안내

〇 2023. 12. 14. ~ 28.	2023학년도 2학기 강의평가 기간

붙임  강의평가 전체 문항

[붙임] 강의평가 전체 문항

강의평가 문항

〇 공통문항 5개, 자유응답문항 2개, 선택문항 4개 이내, 특성화 영역 문항 0개~3개

구분	문항
공통문항	1. 이 강의는 전체적으로 만족스러웠다.
	2. 강의 준비와 강의 내용이 충실하였다.
	3. 교육방법이 효과적이었다.
	4. 강의계획서가 강좌선택 및 수강에 도움이 되었다.
	5. 시험 또는 과제 등에 대하여 적절한 방식으로 피드백을 받을 수 있었다.
자유응답 (주관식)	1. 이 강의에서 좋았던 점을 적어 주십시오.
	2. 이 강의에서 개선할 점이 있다면 적어 주십시오.
선택문항	총 21개 문항 pool에서 대학별 최대 4개 문항 선택 가능
특성화영역 문항	외국어(원어) 강좌	1. 대부분의 강의가 외국어(원어)로 진행되었다.
		2. 외국어(원어) 강의로도 내용을 잘 이해할 수 있었으며, 교수와 학생 간 외국어(원어)를 통한 상호작용이 활발하게 이루어졌다.
	실험·실습 강좌	1. 실험․실습 내용이 목적에 잘 부합되도록 체계적으로 조직되었으며, 주제나 원리 이해에 도움이 되었다.
		2. 실험․실습 과정에 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하였으며, 피드백은 적절하였다.
	토론·세미나	1. 토론․세미나 주제 및 방식이 체계적으로 구성되는 등 교수방법이 적절하였다.
		2. 교수는 학생들의 다양한 의견을 존중하면서 토론․세미나를 진행하였고, 나 자신의 생각을 표현하는 데 도움이 되었다.
	협업적 팀티칭 강좌	1. 담당 교원들은 매주 모두 강의에 참여하였다.
		2. 이 수업의 내용은 융합적 사고능력을 기르는데 도움이 되었다.
		3. 이 수업이 협업적 팀티칭으로 운영되어 학습 효과가 증진되었다.
	원격수업 강좌	1. 과목 특성에 적합한 비대면 수업 방법을 사용하였으며, 교수자-학생 간 상호작용이 잘 이루어졌다.

※ 강좌당 평가 문항 수: 최소 7문항 ~ 최대 14문항

(공통문항(5문항)+자유응답(2문항)+선택문항(0~4문항)+특성화영역문항(0~3문항))

<선택문항 POOL>

1) 강의는 학생들의 이해 정도를 고려하여 진행되었다.

2) 이 강의는 수업 목표에 맞게 체계적으로 진행되었다.

3) 이 강의에 활용된 교재와 보충자료는 적절하게 선정되었다.

4) 시험과 과제, 발표 등은 수업 목표 달성에 도움이 되었다.

5) 강의 내용은 적절한 난이도를 유지하였다.

6) 강의를 통해 기대했던 부분을 학습할 수 있었다.

7) 성적평가는 안내된 기준에 따라 공정하게 진행되었다.

8) 강의 시간에 다룬 내용의 분량은 적절하였다.

9) 이 강의는 매우 만족스러우므로 주위에 수강을 권고하겠다.

10) 과제나 시험에 대한 담당 강의자의 피드백은 도움이 되었다.

11) 강의자는 강의에 필요한 지식과 경험을 갖추고 있었다.

12) 강의자는 학생들이 강의에 흥미를 갖고 참여하도록 유도하였다.

13) 강의자는 결강 없이 충실히 진행되었다.

14) 강의자는 모든 학생을 공평하고 편견 없이 대하였다.

15) 이 강의를 통해 내 역량이 향상되었다.

16) [외국어 강의 경우] 강의가 실제 외국어로 이루어졌다.

17) [융합형 과목 경우] 강의가 변호사로서의 능력을 배양하는데 실질적인 도움을 주었다.

18) 강의가 강의계획서에 따라 충실히 진행되었다.

19) 교과목의 교육목표가 분명하게 제시되었다.

20) 강의들이 서로 간에 유기적으로 연계되었다.

21) 시행된 평가방법(시험)은 강의 내용을 반영하였다.