※ 공통문항

공통문항(객관식, 자유응답)은 모든 단과대학에 공통적으로 적용됨.

객관식

1) 이 강의는 전체적으로 만족스러웠다

This lecture was generally satisfactory.

2) 강의 준비와 강의 내용이 충실하였다.

This preparation and the contents of the lecture were adequate.

3) 교육방법이 효과적이었다.

The teaching method was effective.

4) 강의계획서가 강좌선택 및 수강에 도움이 되었다.

The lecture plan was helpful to the class selection and learning.

5) 시험 또는 과제 등에 대하여 적절한 방식으로 피드백을 받을 수 있었다.

The way of feedback to an assignment or test was satisfactory.

자유응답

1) 이 강의에서 좋았던 점을 적어 주십시오.

Please write down the good points of this lecture.

2) 이 강의에서 개선할 점이 있다면 적어 주십시오.

Please write down suggestions for the improvement of this lecture.

※ 공과대학 선택문항 POOL

※ 선택문항은 단과대학별로 4개까지 지정(학사/대학원 별도)할 수 있으며, 단과대학(원) 강의평가 담당자가 아래의 경로에서 지정

‘통합정보시스템 > 학사행정 > 수업 > 강의평가관리 > 강의평가 차수별 문항등록’

‘문항목록’에서 적용할 선택문항을 최대 4개까지 체크(v)하여 ‘강의평가차수별 적용문항 목록’으로 이동

‘교수별평가항목여부’를 ‘예’로 선택하면 복수의 교수가 강의한 경우 해당 문항에 대해서는 교수별 평가 가능함. ‘아니오’로 선택하면 해당 문항 전체에 한번만 평가

1) 강의는 학생들의 이해 정도를 고려하여 진행되었다.

The lecture proceeded in consideration of the level of students' comprehension.

2) 강의 내용은 적절한 난이도를 유지하였다.

The contents of lecture maintained the proper level of difficulty.

3) 시험과 과제, 발표 등은 수업 목표 달성에 도움이 되었다.

Test, assignment and presentation were helpful to reach the goal of the class.

4) 성적평가는 안내된 기준에 따라 공정하게 진행되었다.

The grade evaluation proceeded fairly according to a guided standard.

* 3), 4) 문항 공대 학생회 의견 반영 (교육개선협의회 2024.11.19)

※ 특성화영역 문항

※ 특성화영역 문항은 단과대학별로 0개~3개를 지정할 수 있으며, 단과대학(원) 강의평가 담당자가 아래의 경로에서 지정

‘통합정보시스템 > 학사행정 > 수업 > 강좌개설관리 > 강좌개설요청’

‘개설요청교과목 입력정보’에서 적용할 영역을 특성화영역 콤보 박스(해당없음/외국어(원어)강좌영역/실험·실습강좌영역/토론·세미나영역/협업적 팀티칭강좌영역) 중 택1

외국어(원어) 강좌

1) 대부분의 강의가 외국어(원어)로 진행되었다.

Most classes were conducted in a foreign language

2) 외국어(원어) 강의로도 내용을 잘 이해할 수 있었으며, 교수와 학생 간 외국어(원어)를 통한 상호작용이 활발하게 이루어졌다.

Even though the classes were conducted in a foreign language, course content was relatively easy to understand, and there was a lot of student-professor interaction

실험·실습 강좌

1) 실험·실습 내용이 목적에 잘 부합되도록 체계적으로 조직되었으며, 주제나 원리 이해에 도움이 되었다.

Lab and practice session content was well-organized with respect to course objectives. Course content also assisted student understanding of relevant topics and principles

2) 실험·실습 과정에 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 유도하였으며, 피드백은 적절하였다.

Students were encouraged to actively participate in the lab and practice sessions, and there was sufficient feedback

토론·세미나 강좌

1) 토론·세미나 주제 및 방식이 체계적으로 구성되는 등 교수방법이 적절하였다.

Topics and methods used for discussions and seminars were systematically organized, and teaching methods were appropriate

2) 교수는 학생들의 다양한 의견을 존중하면서 토론·세미나를 진행하였고, 나 자신의 생각을 표현하는 데 도움이 되었다.

The professor led the discussions and seminars respecting other students various opinions, making it easier to express my own opinions.

협업적 팀티칭 강좌

1) 담당 교원들은 매주 강의에 전체적으로 참여하여 효과적으로 협업적 팀티칭을 하였다.

All the lecturers in charge participated in the lecture every week for efficient cooperative team-teaching.

2) 이 수업의 내용 및 진행방법(협업적 팀티칭)은 융합적 사고능력을 기르는 데 도움이 되었다.

The contents and methods(cooperative team-teaching) of this class are helpful in cultivating integrative thinking ability.

3) 이 수업이 협업적 팀티칭으로 운영되어 학습 효과가 높았다.

The lecture enabled effective learning through the adoption of cooperative team-teaching.

원격수업 강좌

1) 과목 특성에 적합한 비대면 수업 방법을 사용하였으며, 교수자-학생 간 상호작용이 잘 이루어졌다.

A non-face-to-face teaching method appropriate for the subject characteristics was employed, and interaction between instructors and students was well achieved.